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  • T366829 王教员(女)认证教员 南京艺术学院 音乐  培训机构教师
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  • 自我推荐:
  • 南京艺术学院 钢琴键盘演奏专业,在校期间获得省市钢琴比赛级别,担任教育教学工作十多年,通过游戏,故事等方式寓教于乐,让幼儿很容易进入学习的状态,通过每个孩子的不同特点变化教育教学方式,让孩子不容易觉得枯燥,稳定孩子的学习积极性,与家长良好沟通,减少家长在陪练中遇到问题的困惑,给与积极辅导,好评如潮。英皇国际钢琴考级辅导,音协钢琴考级辅导
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  • 教授课程:
  • 钢琴,
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  • T331834 苏教员(男)认证教员 东南大学 数学 硕士毕业 在职高中教师
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  • 自我推荐:
  • 教材熟悉,方法熟稔,经验丰富,效果好。竞赛成绩出色。希望学生态度好,不怕吃苦,这样的孩子,老师愿意付出辛苦。
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  • 教授课程:
  • 小六奥数冲刺,初中数学,初中奥数,高一二数学,高三数学,高中奥数,高三数学,初、高中物理
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  • T367798 梁教员(女)认证教员 江苏教育学院 应用化学  本科二年级
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  • 自我推荐:
  • 我在寒暑假都在辅导班代课,有丰富的教学经验,教学严谨有耐心,讲解细致
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  • 教授课程:
  • 启蒙教育,学前教育,幼儿陪玩,幼儿托管,小学数学,小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二化学,初三化学,高一高二化学,高三化学,
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  • T367970 戴教员(女)认证教员 河海大学 环境科学与工程  本科二年级
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  • 自我推荐:
  • 我叫戴诗尧,来自江苏南通,毕业于河海大学环境专业学生,专业排名第七,初高中和大学期间都担任干部,理科成绩优秀,尤其数学,经常给同学讲题也有家教的经验。性格随和,一定可以与各种类型的学员相处的好,想在空余时间做长期家教。
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  • 教授课程:
  • 小学数学,初一初二数学、物理、化学,初三数学,高一高二数学。
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  • T367591 岳老师(男)认证教员 河海大学 土木与环境工程 硕士毕业 海外留学归国人员
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  • 自我推荐:
  • 我是美国卡耐基梅隆大学的硕士研究生,就读土木与环境工程专业。本科在河海大学就读给排水专业。一直以来,我都是成绩优异,学习扎实,可以胜任很多学科的教学。 在教学方面,我有很多相关的经历。从大三起,我就开始兼职做家教,至今已有4年。所教的课程有中小学的语数外,初高中的数理化英语,以及出国英语考试,如雅思、托福、GRE。授课形式有一对一家教,托管开班教学,以及去机构授课。所教学生的成绩均在其基础上有了显著地提高。在留美期间,我仍然没有放弃教学,教授外国人汉语,同时辅导美国当地大学生的GRE数学部分。
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  • 教授课程:
  • 托福,雅思,GRE,外国人中文,英语口语,商务英语,小学数学,小学英语,小学奥数,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,高一高二英语,高一高二数学
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  • T368998 张教员(男)认证教员 东南大学 测绘工程  本科四年级
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  • 自我推荐:
  • 已经有家教经验3年,共带过12个学生 13-14学年院级三好 14-15学年院级先进个人 14-15上学期获得台湾交通大学交换资格并交流 17年保研升入东大研究生,现就读卫星导航专业
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  • 教授课程:
  • 初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,高中数学,高中物理,高中化学,高中地理
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  • T366423 吴教员(男)认证教员 徐州师院 初中数学  在职初中教师
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  • 自我推荐:
  • 23年数学教学经验,13年初三毕业班数学教学,掌握中考方向,所教学生历届均取得优异成绩。
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  • 教授课程:
  • ,初一初二数学,初三数学,
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  • T368164 朱教员(女)认证教员 南京信息工程大学 地理学  硕士
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  • 自我推荐:
  • 本人师范专业毕业,有教师资格证。普通话标准,有普通话证书、英语四六级证书,教学经验丰富,熟悉中小学教材和课本及知识体系,能够给学生很好的学习方法。教学认真、负责。长期教学的一个学生从均分50,上升至均分89。
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  • 教授课程:
  • 小学语文,小学数学,小学英语,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初三地理,高三地理,
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  • T339762 程教员(女)认证教员 南京师范大学 音乐  本科四年级
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  • 自我推荐:
  • 我是南京师范大学的本科毕业生,在校时读音乐师范,主专业长笛,现教学十年
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  • 教授课程:
  • 长笛,乐理
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  • T350108 魏教员(男)认证教员 江苏教院 初中数学  在职初中教师
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  • 自我推荐:
  • 从事初中数学教学二十余年,提优补差经验丰富,一对一、小班均可。 经验丰富,能力强,视不同孩子制定合体辅导计划,稳、快、长效。 攻心为上,方法优先;学生主动探求与教师适时启发引导相结合,打牢基础与适当提高瞄准中考相结合。
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  • 教授课程:
  • 初一、初二数学,初三数学
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